优路教育：聚焦社会需求 ，多举措服务新质生产力发展

随着社会的发展和各产业的转型升级，社会需求发生变化，“新质生产力”一词在近期被多次提及，它是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业转型升级而催生的当代先进生产力。提升新质生产力的内在逻辑在于服务产业转型升级、加速科技成果的转化以及提高劳动者的素质。

培育新质生产力，需要实实在在办好职业教育。优路教育作为社会职业教育力量的组成部分，始终紧盯社会需求，在各项教学与实践中多向发力，为社会的发展贡献职教力量。

服务产业转型升级

多年以来，职业教育已从量的增长转变为质的升级，社会对职业教育的发展也不断提出新要求。职业教育为社会服务，持续推动各项产业提质升级。优路教育积极探索社会企业需求，聚焦企业发展诉求，为众多企业提供内训服务，组织系统化的学习，探讨能力重构方案，推动企业核心竞争力的提高。

加速科技成果转化

职业教育是对接产业更为紧密、服务经济发展较为直接的教育类型，产业的发展离不开科技创新成果的直接应用，因此，培育新质生产力离不开科技成果的转化与输出。优路教育不断在与时俱进中寻求发展方向，结合时代需求开展相关业务，开展智能制造相关项目培训，着力进行不同方向、不同领域的课程建设与成果输出，努力为科技成果的形成与新兴产业的转型升级提供智能化动力。

培养高素质劳动者

新质生产力的发展需要加强人才培养，对劳动者的素质和技能水平有一定的要求，《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》指出，要切实增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，建设技能型社会，弘扬工匠精神，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才和技能支撑。优路教育始终重视师资的培养，不断吸纳行业人才，从源头把控教学资源，形成了以自有师资为核心的教研教学体系，挖掘出一批服务于职业教育工作的能工巧匠。此外，优路教育还专注于学员能力的培养，提供“一人一课”“一人一计划”“智学答疑”等服务，既注重理论教学，同时加强实训练习，多维度加持学员个人职业能力提升，助力培育高素质技术技能人才。

职业教育在促进就业、服务经济发展等方面发挥了越来越重要的作用。优路教育倾力打造多方位、多维度、立体化的培训生态体系，并持续发挥价值，不断完善人才服务闭环，探索实践职教发展新模式，协同推进高质量发展。

优路教育于职业教育行业持续深耕，在探索职教人才培养的进程中，通过举办行业赛事、加强与院校合作等途径，不断深化产教融合，拓宽职教之路，诠释职教责任与担当。同时，冠名“优路杯”全国BIM技术大赛，优路教育深化产教融合，加快BIM技术自主创新和工程实践，助力实用型人才培养。

优路教育自成立以来不断坚持与贯彻“实干、创新、永不言败”的精神，通过与各方合作、助力推出科技创新成果、培养高素质人才，服务新质生产力发展，助力将社会对职业教育“大有可为”的殷切期盼，转化为“大有作为”的生动实践。

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