AI考生“秒”笔生花高考作文 听听教育专家和资深评论员怎么评点

2023年江苏高考语文考试结束，备受关注的高考作文题也新鲜出炉。2023年，江苏使用新课标I卷，试题内容如下：

(相关资料图)

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

面对试题，记者突发奇想，如果让AI考生们写2023年江苏高考作文，它们会交出一张怎样的答卷？记者通过chatGPT4.0，让人工智能采用三种较为常见的文体——议论文、记叙文、散文写作，邀请新华日报·交汇点新闻的读者们和专家们批阅。

AI考生一（议论文）：

故事的力量：触动心灵、启迪智慧、改变命运

故事，自古便是人类文化传承的重要载体。从最初的口头传说、壁画到现在的文字、影像，故事一直是我们生活中不可或缺的元素。它们以其独特的方式对我们产生影响，触动我们的心灵、启迪我们的智慧，甚至改变我们的命运。这种力量，不仅仅体现在个人层面，更能展现一个民族的形象，塑造其独特的文化内涵。

首先，故事通过生动的情节和鲜活的角色描绘，能够深入我们的心灵，引起共鸣。这种共鸣让我们在欢笑、泪水、感慨中，体验到了生活的酸甜苦辣。这让我们更容易理解他人的感受，培养同情心和爱心，习得道德观念。例如，童年时听到的《狼来了》故事，让我们明白了诚实的重要性；《卖火柴的小女孩》则让我们懂得珍惜生活、关爱他人。这些故事，成为我们共同的精神财富，让我们在成长过程中认识世界、认识自己。

其次，故事是智慧的灯塔，引导我们在人生旅程中前行。它们以各种形式向我们传递智慧，教导我们如何面对挑战、解决问题、实现目标。许多历史故事和寓言故事，都寄托着世代相传的智慧。如《三十六计》中的智慧，教导我们在生活中如何灵活应对；《孟子》中关于人性的探讨，引发我们对人生命运的思考。这些智慧，有时甚至能成为我们在关键时刻的灵感来源，引领我们走向成功。

再者，故事有时还能改变一个人的命运。一个感人至深的故事，可能成为某人生活中的转折点，让他们从此走上不同的道路。这些故事激起了我们内心深处的力量，使我们勇敢面对困难，坚定信念，努力追求梦想。如史蒂夫·乔布斯在斯坦福大学的演讲中提到的三个故事，影响了无数人的人生选择，鼓励他们不断尝试、永不言败。这种力量，是故事改变命运最为显著的体现。

此外，故事还能展现一个民族的形象，传承其文化精髓。每个民族都有自己独特的故事，通过这些故事，我们了解他们的历史、文化、价值观。故事成为了民族精神的象征，让我们更加尊重和理解彼此。如中国古代四大名著，它们揭示了中国传统文化的内涵，展现了中华民族的风采。这些故事，让世界了解了一个民族的魅力，成为民族文化交流的桥梁。

总之，故事的力量是无法估量的。它们触动我们的心灵，启迪我们的智慧，改变我们的命运，展现一个民族的形象。作为人类共同的精神财富，故事在我们的生活中扮演着重要角色，为我们建立起共同的价值观和文化认同。我们应当珍视这些故事，传承这些智慧，让更多的人感受到故事的力量，共同创造更美好的未来。

在当今这个快节奏的社会里，许多人可能已经忘记了停下来聆听故事的重要性。然而，我们必须意识到故事的力量不仅仅局限于书本、电影或者其他媒介，它们还存在于我们的日常生活中。我们每个人都是独特的故事讲述者，我们的经历、感受和智慧都值得分享。通过分享我们的故事，我们将彼此的生活联系在一起，激发出更多的同理心、创造力和信念。

在这个信息爆炸的时代，我们应当更加关注故事的质量，而不仅仅是数量。我们需要从源头上筛选出那些有深度、有内涵的故事，这些故事将成为我们文化传承的基石。同时，我们要善于发现生活中的美好，讲述那些充满希望与勇气的故事，激励我们不断前行。

最后，我们要意识到，故事的力量并非一蹴而就，而是需要我们不断地去挖掘、去传承、去创新。让我们一起努力，让故事的力量在我们的生活中发挥出更大的作用，为我们的社会、我们的世界带来更多的正能量。

AI考生二（记叙文）：

故事的力量

在我年幼的记忆里，故事是一个无尽的宝藏，是一个充满奇迹的世界。小时候，我常常翘首以盼，期待着母亲给我讲一个个美丽的故事。在那些瑰丽的故事里，我学会了勇敢、善良、智慧，也明白了生活的真谛。正如那句话所说：“好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。”

有一次，母亲给我讲了一个关于“破镜重圆”的故事。在那个遥远的年代，有一对恩爱夫妻，因为生活的艰辛和压力，渐渐产生了隔阂和误会。一天，他们因为琐事争吵，愤怒之下，那位丈夫打破了一面镜子，象征着他们的感情破裂。然而，经过一番曲折，他们最终化解了误会，重新找回了当初的信任与关爱。为了纪念这段经历，他们将破碎的镜子拼凑起来，重新组成了一面完整的镜子。从此，“破镜重圆”的故事流传了下来，成为了爱情忠贞不渝的象征。

这个故事让我明白了，生活中难免会遇到困难和挫折，但只要我们勇敢面对，积极解决，总能找到重拾幸福的机会。故事的力量，正是在于它能让我们从中汲取经验和教训，从而更好地应对现实生活的挑战。

又有一次，母亲给我讲了一个关于“孟母三迁”的故事。在春秋时期，有一位名叫孟母的贤妇，她为了给儿子孟轲创造一个良好的学习环境，三次搬家，最终来到了一个环境优美、氛围浓厚的地方。在那里，孟轲勤奋学习，不断充实自己，最终成为了一位卓越的思想家、政治家。这个故事告诉我们，环境对一个人的成长有着重要的影响，我们要学会选择有利于自己成长的环境，努力追求卓越的人生。

这个故事让我明白了，要想取得成功，就要有一个良好的学习环境，要有坚定的信念和不懈的努力。故事的力量，正是在于它能激励我们去努力奋斗，去追求更高的目标。

在成长的道路上，我深知故事的力量，它是我前进的动力，也是我成长的阶梯。如今，我已经长大成人，但我依然热爱故事，因为它们带给我无尽的感悟和启示。我相信，只要我们用心去倾听，用心去体会，故事的力量将永远伴随着我。

AI考生三（散文）：

故事的力量

故事，是一把钥匙，它能打开我们心灵的房间，让我们的心灵沐浴在阳光下，让我们的心灵在阅读的过程中成长。故事，是一座桥梁，它能连接我们的心灵，让我们在相互的沟通中分享快乐，分享智慧。故事，是一剂良药，它能治愈我们心灵的创伤，让我们在生活的道路上勇往直前。故事，是一种力量，它能改变我们的命运，展现我们的民族形象。故事，是一种信仰，它能激发我们的信心，让我们坚定信念，砥砺前行。

我们生活在一个充满故事的世界里，每个人都有属于自己的故事。从童年的故事、成长的故事，到爱情的故事、亲情的故事，再到友情的故事、事业的故事，我们都在用自己的方式，讲述着属于自己的故事。每个故事，都是一段生命的历程，一段人生的经历，一段心灵的成长。在这个过程中，我们学会了成长，学会了坚强，学会了珍惜，学会了感恩。

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通。在这个信息爆炸的时代，我们需要一种更有效的方式，去表达我们的想法，去沟通我们的心灵。故事，就是这样一种方式。通过讲述一个个生动的故事，我们可以更好地传递我们的情感，更好地理解他人的心情。因为，故事的力量，不仅仅是情感的共鸣，更是心灵的沟通。

好的故事，可以触动我们的心灵，启迪我们的智慧。在故事的世界里，我们可以看到人性的光辉，看到勇敢的坚持，看到无私的奉献，看到真挚的友谊。这些故事，让我们的心灵得到了洗涤，让我们的智慧得到了启迪。因为，故事的力量，不仅仅是感动的泪水，更是成长的力量。

好的故事，可以改变我们的命运，展现我们的民族形象。在历史的长河中，有很多感人至深的故事。这些故事，不仅仅改变了一个人的命运，更展现了一个民族的形象。因为，故事的力量，不仅仅是个人的成长，更是民族的荣光。

站在新时代的历史节点上，我们要学会用故事的力量，去书写我们的未来。让我们用自己的故事，去传承我们的文化，去弘扬我们的民族精神，去展现我们的民族风采。因为，故事的力量，不仅仅是我们的信仰，更是我们的力量。

故事的力量，无处不在。它既是我们心灵的阳光，又是我们智慧的启迪。它既是我们命运的改变，又是我们民族的荣光。让我们携手共进，用故事的力量，去书写我们美好的未来。

AI考生“秒”笔生花，一起听教育专家和资深评论员怎么说？

南京市教学先进个人、南京田家炳高级中学高三语文老师夏丹——

议论文基本符合题意，所选材料能够表达主题，但是各段基本都是围绕所给材料拓展开来，缺乏对观点的深入分析和阐述，是比较偷懒的写法。所选论据“狼来了”“卖火柴的小女孩”等比较浅显，不够新颖，分析谈不上深刻。主体段落之间以“首先、其次……最后”等词提示行文脉络，略显呆板，语言表达不够生动灵活。这篇议论文只能说不算跑题，难以称得上一篇好作文。

记叙文以母亲给我讲了“破镜重圆”“孟母三迁”两则故事为叙事素材，选材过于陈旧，没有展现叙事艺术，没有真情实感，没有动人的细节描写，当然更没有深刻的人生思考，可能很多小学生写得都要比这一篇精彩。

散文大致包括叙事散文、抒情散文、哲理散文这样几类，从行文看，这一篇应该不属于前两类。文章以一组排比句、比喻句开头，有一定的表现力，但是行文中各段又是基本围绕材料扩写开来，缺乏创新性和深度，并没有提出新颖或者深刻的见解。

这三篇作文总体表现过于机械化、程式化，在内容、思想、表达等方面还有很大的提升空间，尤其需要增加“人情味”，体现“个性化”。高考试题为考生提供了展示个性、表达真情实感的空间，只有关注现实、体悟现实，才能写出富有生命力和感染力的文字，也希望广大考生能把目光聚焦在现实的大地，用我手写我心，展示自己思考的魅力。

《新华日报》评论员 韩宗峰——

总体来看，这三篇文章比较“呆板”，虽然勉强成文，但缺乏内容深度和思想性。不过，第一篇要明显强于第二、三篇。

考生一的议论文《故事的力量：触动心灵、启迪智慧、改变命运》层次感强，第二、三、四段分别对应题目三个小点；素材丰富（尽管比较陈旧），故事和段首的观点联系比较紧密，运用还算恰当。不过，文章最后几段略显拖沓，感觉思路不清晰、观点不鲜明，字数1300+，作为考场作文，似乎可以适当删减。

考生二的记叙文《故事的力量》采用第一人称描写，这样的好处是代入感较强。不过，作为记叙文，大段展开描写“破镜重圆”“孟母三迁”的故事，把一篇800+的记叙文险些记成了读后感，本属于记叙文的记人、叙事反而着墨太少，感觉很难称得上是一篇合格的考场记叙文。

考生三的散文《故事的力量》扣题很紧，几乎每两三句都要出现“故事”，这虽然杜绝了“跑题”的风险，但也会显得文章用词非常重复。作为文章重点，“故事的三点力量”篇幅似乎还不够多、着墨不突出；散文应该“形散神不散”，但这篇文章给人“形散神也散”的感觉，层次似乎不太分明；内容上比较单薄，表达上有点啰嗦、不够具体，文意含糊宽泛，甚至让人怀疑是在刻意“凑字数”。

题目没有限定文体，但写成议论文可能容易阐释“故事的力量”，可以先确定好故事有力量这个立意，阐述什么是好故事，然后分层次重点论述好故事如何有力量，最好在文中结合自身生活和思考，远离机械化的文章创作，体现一定的思辨性，以更好地展现考生的视野、思想等。

人工智能的高考作文，你给多少分？欢迎在评论区积极点评。

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